導(dǎo)航
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郭世英（1942—1968），在郭沫若先生的11個(gè)子女中他排行第八，在郭沫若先生的7個(gè)公子中，他排行第六。1942年出生在陪都重慶。自幼聰明過(guò)人，才華出眾的郭世英經(jīng)過(guò)打磨之后本來(lái)可以成為國(guó)家的棟梁之材，然而一場(chǎng)“文革”使這個(gè)“最具人性魅力”的青年（作家、學(xué)者周?chē)?guó)平語(yǔ)）過(guò)早地離開(kāi)了人世，死時(shí)年僅26歲。
郭世英的中學(xué)時(shí)代是在北京有名的干部子弟學(xué)校101中度過(guò)的。在中學(xué)里他一直是班上的三好學(xué)生，模范共青團(tuán)員，還被譽(yù)為-子女的表率。那時(shí)，郭世英不僅成績(jī)優(yōu)秀，還是一個(gè)體育愛(ài)好者，是學(xué)校足球隊(duì)的名將。
一
郭世英在101中畢業(yè)后，考入北京外交學(xué)院，因?yàn)榉N種原因他沒(méi)有在這所政治性很強(qiáng)的學(xué)校里讀下去，而于1962年轉(zhuǎn)入北京大學(xué)攻讀哲學(xué)。
郭世英從小受到良好的家庭教育，加之聰明過(guò)人，又具有強(qiáng)烈的求知欲，那厚厚的一本《古文觀止》，他只要默默地讀上幾遍，就能將全書(shū)的古文背誦下來(lái)。1962年，郭世英剛?cè)氡贝笳軐W(xué)系，他的父親郭沫若正應(yīng)國(guó)家青年藝術(shù)劇院之約趕寫(xiě)劇本《鄭成功》，這時(shí)郭世英常在一旁翻閱父親所用書(shū)籍和有關(guān)資料，還自己動(dòng)手也寫(xiě)一本《鄭成功》的劇本，并且在父親之前脫稿。當(dāng)青年藝術(shù)劇院派人來(lái)郭老家催稿時(shí)，郭沫若先生還未完稿，于是郭沫若就對(duì)來(lái)人說(shuō)：“我的劇本還未脫稿，那么你們就先把我兒子世英寫(xiě)的《鄭成功》的劇本拿去看看。”在哲學(xué)系學(xué)習(xí)期間，郭世英只用三個(gè)月的時(shí)間就把黑格爾的經(jīng)典著作通讀了一遍，然后，告訴他的同伴們說(shuō)，我已研究了三年的黑格爾哲學(xué)體系。有一次他還約上幾個(gè)同學(xué)到北大著名學(xué)者朱光潛先生的府上討教，朱光潛先生聽(tīng)了他提出的許多哲學(xué)上的問(wèn)題及其見(jiàn)解之后，還真以為他研究了三年時(shí)間的黑格爾著作。
二
在郭世英進(jìn)入北大不久，舉國(guó)上下掀起了一個(gè)學(xué)哲學(xué)的熱潮，還號(hào)召全國(guó)人民要用“一分為二”的觀點(diǎn)分析解決從政治軍事到日常生活中的所有問(wèn)題。在這一熱潮的推動(dòng)下，作為哲學(xué)系學(xué)生的郭世英自然想到要主動(dòng)投入到這一熱潮中去，他便組織了幾個(gè)同學(xué)成立了一個(gè)哲學(xué)研究小組。郭世英對(duì)小組的同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在工、農(nóng)、商、學(xué)、兵各階層都在學(xué)哲學(xué)，用哲學(xué)，對(duì)此咱們哲學(xué)系的學(xué)生不能置之度外，應(yīng)該打前鋒，向哲學(xué)的一切0進(jìn)軍?！庇谑?，既天真又認(rèn)真的他主動(dòng)提出了一些十分現(xiàn)實(shí)又敏感的研究問(wèn)題，如社會(huì)主義的基本矛盾是不是階級(jí)斗爭(zhēng)？“-”到底是成功了還是失敗了？有沒(méi)有頂峰？什么是權(quán)威以及對(duì)毛澤東思想能不能一分為二等一系列十分敏感的問(wèn)題。
由于他們的小組探知的許多都是哲學(xué)上的未知問(wèn)題，他干脆將自己的學(xué)哲學(xué)小組命名為：“小組”。他們小組的成員還常常利用課余時(shí)間，如星期天、寒暑假的時(shí)間在一起探討這些未知問(wèn)題。
三
郭世英是郭沫若與于立群所生的第二個(gè)兒子。現(xiàn)在所能見(jiàn)到的最早涉及郭世英的文字，是陳明遠(yuǎn)提供的郭沫若1960年11月18日致他的信：“您跟世英、民英的通信，他們兩人拿給我看了。近年以來(lái)，你們交了好朋友，推心置腹，相互切磋學(xué)問(wèn)，探討文藝與哲理的問(wèn)題，我很欣慰……但是世英提出要整理你們的通信，搞出一本《新三葉集》送去公開(kāi)出版，我覺(jué)得沒(méi)有必要?！边@封信，不但透露出世英和民英（主要是世英）的思想情趣，更重要的是提供了了解郭沫若當(dāng)年心境的有意味的材料?！度~集》是五四時(shí)期郭沫若與田漢、宗白華的通信集。才華橫溢的郭世英對(duì)于父親當(dāng)年性情真率、汪洋恣肆的文字及其文學(xué)上的實(shí)績(jī)，無(wú)疑有著極大的向往。不到20歲的他，也想要弄出一部《新三葉集》。飽經(jīng)滄桑的郭沫若對(duì)此事的反應(yīng)頗為復(fù)雜，作為過(guò)來(lái)人，他完全理解青年的渴求，但他強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在早已不是五四時(shí)期”，“尚未成熟的東西，萬(wàn)不可冒失地拿出去發(fā)表。”
郭世英在讀了父親五四時(shí)期的文論和詩(shī)歌之后，對(duì)父親后來(lái)特別是建國(guó)以來(lái)的文字大不以為然。據(jù)一位當(dāng)年深受郭世英影響的中學(xué)生回憶，有一次他與郭世英在郭宅門(mén)前邂逅郭沫若，郭世英指著他父親的背影對(duì)這位中學(xué)生說(shuō)：“這就是你崇拜的大偶像，裝飾這個(gè)社會(huì)最大的文化屏風(fēng)?！弊鳛橐淮暮溃粼谖膶W(xué)領(lǐng)域的建樹(shù)和對(duì)兩個(gè)兒子的潛移默化是可以想見(jiàn)的。他的同班同學(xué)周?chē)?guó)平后來(lái)也回憶說(shuō)：“我是從他那里知道尼采、弗洛伊德、薩特這些人的重要性的。有必要說(shuō)明，這些如今十分時(shí)髦的名字，當(dāng)年即使在哲學(xué)系學(xué)生里也是鮮為人知的”。博聞強(qiáng)記的天賦，好學(xué)深思的習(xí)性，使郭世英在同齡人里顯得異乎尋常。
1968年4月，郭世英被農(nóng)大造反派扣押，幾天后從作為牢房的學(xué)生宿舍四樓房間的窗口墜落，落地時(shí)雙臂仍被反捆，自殺或他殺至今成謎。
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