導(dǎo)航
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賴寧（1973年10月20日-1988年3月13日），原名賴麟，四川雅安市石棉縣人，生前石棉中學(xué)初中二年級(jí)學(xué)生。1988年3月13日，為了撲滅突發(fā)山火，挽救山村，保護(hù)電視與地面衛(wèi)星接收站的安全，主動(dòng)加入了撲火隊(duì)伍，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí)后遇難，年僅15歲。1988年5月，共青團(tuán)中央，國(guó)家教委授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號(hào)。
賴寧（1973.10-1988.3），四川省石棉縣人。父親是賴正綱，母親是黃和榕。
賴寧在校品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，立志長(zhǎng)大要成為一名和李四光一樣的偉大的地質(zhì)學(xué)家 。從上小學(xué)開(kāi)始，年年被評(píng)為三好學(xué)生、少先隊(duì)小主席和優(yōu)秀少先隊(duì)員,深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)一等獎(jiǎng)，地區(qū)少年兒童繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)和縣兒童書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)后，他堅(jiān)決的放棄了保送，在石棉縣5264名小學(xué)畢業(yè)生里以全縣第一名（小主席）的成績(jī)考入重點(diǎn)中學(xué)——石棉縣中學(xué) 。
賴寧從小擁有著極強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。10歲那年就曾致信石棉縣人民政府強(qiáng)烈要求打擊大渡河邊的非法捕撈行為 。
賴寧的家鄉(xiāng)石棉山區(qū)是火險(xiǎn)區(qū)。 賴寧讀小學(xué)的時(shí)候曾3次上山滅火。他做了這些事，既不寫(xiě)出來(lái)，更不告訴別人，直到林業(yè)部門把表?yè)P(yáng)信寄到學(xué)校，老師們才知道。
1988年3月13日下午3點(diǎn)38分左右，石棉縣海子山因電線短路發(fā)生山林火災(zāi)?；鸾栾L(fēng)勢(shì)，剎那間山上一片火海。大片森林、-轉(zhuǎn)播臺(tái)和石油公司油庫(kù)，都面臨著巨大的威脅 。
賴寧寫(xiě)完作業(yè)，和生病臥床休息的媽媽說(shuō)了聲："我下樓走一走。"媽媽特意囑咐："外面風(fēng)大，別走遠(yuǎn)了！" 下了樓，賴寧一眼便瞧見(jiàn)了沖天的火焰。他連告訴媽媽一聲都來(lái)不及，就飛快地直奔火場(chǎng)。 賴寧跑到山上，揮動(dòng)松枝奮力滅火。高達(dá)二三十米的火焰，狂燒猛竄，賴寧和他的伙伴奮不顧身，一次次地沖向火海。 這時(shí)天色已晚，現(xiàn)場(chǎng)指揮救火的縣領(lǐng)導(dǎo)，命令用汽車將參加救火的學(xué)生強(qiáng)行送下山。
賴寧、周偉、王海等同學(xué)也被拉上了車。在車上，有個(gè)同學(xué)遺憾地說(shuō)："唉，今晚看不成電視劇《再向虎山行》了。"賴寧卻風(fēng)趣地說(shuō)："那我們就再向火山行！"一車人都笑了。山間的火勢(shì)越來(lái)越猛，燒焦的枯枝敗葉在火焰的沖騰下漫天飛舞，發(fā)出噼啪的爆響。天黑了，山陡路滑，風(fēng)助火勢(shì)，野火更猖獗了。
雖然被大人一次次拉走，他還是偷偷溜回去繼續(xù)撲火 ，大火終于撲滅了。3500余畝森林保住了，-轉(zhuǎn)播臺(tái)和石油公司庫(kù)都平安無(wú)事了。14日上午，人們?cè)诤Ｗ由侥掀碌倪^(guò)火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他的右臂緊緊挽著一棵小松樹(shù)，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢(shì)。賴寧犧牲了，在賴寧紀(jì)念堂中間的水晶棺里，放著用隊(duì)旗繡制的被子蓋住賴寧的遺體。
外界評(píng)價(jià)
曾被評(píng)選為中國(guó)少年先鋒隊(duì)小締造者、中國(guó)少工委小主任。
1988年5月，中國(guó)共青團(tuán)、國(guó)家教委做出決定，授予賴寧“中國(guó)少年先鋒隊(duì)小主席”、“英雄少年”和“全國(guó)十佳少先隊(duì)員（名列第一名 ）”等榮譽(yù)稱號(hào)，號(hào)召全國(guó)各族少年向賴寧學(xué)習(xí)——“學(xué)習(xí)他胸懷大志，從小做起；做好小主席，保衛(wèi)財(cái)產(chǎn)；學(xué)習(xí)他熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐；學(xué)習(xí)他積極進(jìn)取，全面發(fā)展；學(xué)習(xí)他熱愛(ài)祖國(guó)，臨危不懼。”
2009年9月被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”。
精神爭(zhēng)議
見(jiàn)義勇為
圍繞賴寧精神是否過(guò)時(shí)、是否值得提倡，引起教育界爭(zhēng)議。
賴寧曾在1990年代作為整個(gè)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)“見(jiàn)義勇為”精神的榜樣。然而進(jìn)入21世紀(jì)后，賴寧似乎正逐漸被淡化。賴寧精神中過(guò)度宣揚(yáng)和鼓勵(lì)未成年人見(jiàn)義勇為被認(rèn)為與保護(hù)未成年人的原則不相符。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》修訂版中也刪去了其中關(guān)于“見(jiàn)義勇為”的敘述，將原版中“見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違-公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告”改為了“敢于斗爭(zhēng)，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告”?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》明確規(guī)定，學(xué)校不得組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)活動(dòng)。
賴寧精神
賴寧成為一種精神力量的一個(gè)載體，如果我們忽視或隱去他的少年——未成年人身份，我們也依然會(huì)被他感動(dòng)?？梢?jiàn)，我們看重的是賴寧身上所體現(xiàn)出來(lái)的利眾精神，我們絕不倡導(dǎo)少年兒童用犧牲生命作代價(jià)去見(jiàn)義勇為，但我們也要鼓勵(lì)孩子們從小培養(yǎng)起見(jiàn)義勇為的高尚品德，鼓勵(lì)他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)見(jiàn)義勇為。這是一種具有普適性的永恒的價(jià)值追求。從這個(gè)層面上看，賴寧這個(gè)精神符號(hào)永不過(guò)時(shí)，任何時(shí)候都有其存在和弘揚(yáng)的巨大價(jià)值。
《賴寧的世界》作者孫云曉也說(shuō)，學(xué)習(xí)賴寧決不是倡導(dǎo)孩子救火，那不是賴寧精神 。
摘下照片
從2012年1月1日起，《北京市未成年人保護(hù)條例》開(kāi)始實(shí)施。隨著《條例》的實(shí)施，少年英雄賴寧的照片，也“紛紛從校園墻上被摘下”。
十幾年前，年僅14歲的少年賴寧為了撲救山火而力竭犧牲。賴寧被樹(shù)立為全國(guó)青少年學(xué)習(xí)的榜樣，他的照片也就被“紛紛掛到校園的墻上”。
隨著《北京市未成年人保護(hù)條例》的實(shí)施，賴寧的照片也被摘下，似乎表明我們的社會(huì)不但已經(jīng)明確地意識(shí)到了對(duì)未成年孩子進(jìn)行保護(hù)的必要，而且走出了過(guò)去那種不切實(shí)際地鼓勵(lì)孩子“見(jiàn)義勇為”的道德高調(diào)誤區(qū)，恢復(fù)了青少年教育中的理性態(tài)度和務(wù)實(shí)精神。
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