導(dǎo)航
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郭世英（1942—1968），在郭沫若先生的11個(gè)子女中他排行第八，在郭沫若先生的7個(gè)公子中，他排行第六。1942年出生在陪都重慶。自幼聰明過人，才華出眾的郭世英經(jīng)過打磨之后本來可以成為國家的棟梁之材，然而一場“文革”使這個(gè)“最具人性魅力”的青年（作家、學(xué)者周國平語）過早地離開了人世，死時(shí)年僅26歲。
郭世英的中學(xué)時(shí)代是在北京有名的干部子弟學(xué)校101中度過的。在中學(xué)里他一直是班上的三好學(xué)生，模范共青團(tuán)員，還被譽(yù)為-子女的表率。那時(shí)，郭世英不僅成績優(yōu)秀，還是一個(gè)體育愛好者，是學(xué)校足球隊(duì)的名將。
一
郭世英在101中畢業(yè)后，考入北京外交學(xué)院，因?yàn)榉N種原因他沒有在這所政治性很強(qiáng)的學(xué)校里讀下去，而于1962年轉(zhuǎn)入北京大學(xué)攻讀哲學(xué)。
郭世英從小受到良好的家庭教育，加之聰明過人，又具有強(qiáng)烈的求知欲，那厚厚的一本《古文觀止》，他只要默默地讀上幾遍，就能將全書的古文背誦下來。1962年，郭世英剛?cè)氡贝笳軐W(xué)系，他的父親郭沫若正應(yīng)國家青年藝術(shù)劇院之約趕寫劇本《鄭成功》，這時(shí)郭世英常在一旁翻閱父親所用書籍和有關(guān)資料，還自己動(dòng)手也寫一本《鄭成功》的劇本，并且在父親之前脫稿。當(dāng)青年藝術(shù)劇院派人來郭老家催稿時(shí)，郭沫若先生還未完稿，于是郭沫若就對來人說：“我的劇本還未脫稿，那么你們就先把我兒子世英寫的《鄭成功》的劇本拿去看看?！痹谡軐W(xué)系學(xué)習(xí)期間，郭世英只用三個(gè)月的時(shí)間就把黑格爾的經(jīng)典著作通讀了一遍，然后，告訴他的同伴們說，我已研究了三年的黑格爾哲學(xué)體系。有一次他還約上幾個(gè)同學(xué)到北大著名學(xué)者朱光潛先生的府上討教，朱光潛先生聽了他提出的許多哲學(xué)上的問題及其見解之后，還真以為他研究了三年時(shí)間的黑格爾著作。
二
在郭世英進(jìn)入北大不久，舉國上下掀起了一個(gè)學(xué)哲學(xué)的熱潮，還號召全國人民要用“一分為二”的觀點(diǎn)分析解決從政治軍事到日常生活中的所有問題。在這一熱潮的推動(dòng)下，作為哲學(xué)系學(xué)生的郭世英自然想到要主動(dòng)投入到這一熱潮中去，他便組織了幾個(gè)同學(xué)成立了一個(gè)哲學(xué)研究小組。郭世英對小組的同學(xué)說：“現(xiàn)在工、農(nóng)、商、學(xué)、兵各階層都在學(xué)哲學(xué)，用哲學(xué)，對此咱們哲學(xué)系的學(xué)生不能置之度外，應(yīng)該打前鋒，向哲學(xué)的一切0進(jìn)軍?！庇谑?，既天真又認(rèn)真的他主動(dòng)提出了一些十分現(xiàn)實(shí)又敏感的研究問題，如社會主義的基本矛盾是不是階級斗爭？“-”到底是成功了還是失敗了？有沒有頂峰？什么是權(quán)威以及對毛澤東思想能不能一分為二等一系列十分敏感的問題。
由于他們的小組探知的許多都是哲學(xué)上的未知問題，他干脆將自己的學(xué)哲學(xué)小組命名為：“小組”。他們小組的成員還常常利用課余時(shí)間，如星期天、寒暑假的時(shí)間在一起探討這些未知問題。
三
郭世英是郭沫若與于立群所生的第二個(gè)兒子?，F(xiàn)在所能見到的最早涉及郭世英的文字，是陳明遠(yuǎn)提供的郭沫若1960年11月18日致他的信：“您跟世英、民英的通信，他們兩人拿給我看了。近年以來，你們交了好朋友，推心置腹，相互切磋學(xué)問，探討文藝與哲理的問題，我很欣慰……但是世英提出要整理你們的通信，搞出一本《新三葉集》送去公開出版，我覺得沒有必要?！边@封信，不但透露出世英和民英（主要是世英）的思想情趣，更重要的是提供了了解郭沫若當(dāng)年心境的有意味的材料。《三葉集》是五四時(shí)期郭沫若與田漢、宗白華的通信集。才華橫溢的郭世英對于父親當(dāng)年性情真率、汪洋恣肆的文字及其文學(xué)上的實(shí)績，無疑有著極大的向往。不到20歲的他，也想要弄出一部《新三葉集》。飽經(jīng)滄桑的郭沫若對此事的反應(yīng)頗為復(fù)雜，作為過來人，他完全理解青年的渴求，但他強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在早已不是五四時(shí)期”，“尚未成熟的東西，萬不可冒失地拿出去發(fā)表。”
郭世英在讀了父親五四時(shí)期的文論和詩歌之后，對父親后來特別是建國以來的文字大不以為然。據(jù)一位當(dāng)年深受郭世英影響的中學(xué)生回憶，有一次他與郭世英在郭宅門前邂逅郭沫若，郭世英指著他父親的背影對這位中學(xué)生說：“這就是你崇拜的大偶像，裝飾這個(gè)社會最大的文化屏風(fēng)?！弊鳛橐淮暮?，郭沫若在文學(xué)領(lǐng)域的建樹和對兩個(gè)兒子的潛移默化是可以想見的。他的同班同學(xué)周國平后來也回憶說：“我是從他那里知道尼采、弗洛伊德、薩特這些人的重要性的。有必要說明，這些如今十分時(shí)髦的名字，當(dāng)年即使在哲學(xué)系學(xué)生里也是鮮為人知的”。博聞強(qiáng)記的天賦，好學(xué)深思的習(xí)性，使郭世英在同齡人里顯得異乎尋常。
1968年4月，郭世英被農(nóng)大造反派扣押，幾天后從作為牢房的學(xué)生宿舍四樓房間的窗口墜落，落地時(shí)雙臂仍被反捆，自殺或他殺至今成謎。
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